Informe: Herrán, Zamorano, Martínez N, Morrongiello

lunes, 2 de julio de 2012 Category : 0

Referencia bibliográfica. Moledo, Leonardo. Magnani, Esteban. (2009), “Darwin y la teoría de la evolución” en Diez teorías que conmovieron al mundo, de Copérnico al Big Bang, Buenos aires. Capital Intelectual.2011.Claves de la ciencia N1. Capítulo 1.Pág. 97  a 122. 
Presentación del autor y del artículo leído. Tema, punto de vista y finalidad del texto fuente.  Leonardo Moledo es  un escritor, matemático y periodista científico argentino nacido  en  1947. También es docente universitario y se especializa en temas culturales y científicos.
Junto a Esteban Magnani, Licenciado en ciencias de la comunicación argentino, nacido en 1973, han escrito el libro de divulgación científica “Diez teorías que conmovieron al mundo”, donde, precisamente, exploran el desarrollo de las teorías que fueron conformando la cosmovisión que tenemos actualmente en la sociedad occidental y en buena parte del planeta.
Los autores muestran a la ciencia como una construcción humana social y no individual y como un camino lleno de dudas y de incertidumbres ya que se enfrenta a los prejuicios y concepciones de cada época a los cuales cuestiona y trata de superar.
Nos ocuparemos, específicamente, del cuarto capítulo del libro dedicado a Darwin y la teoría de la evolución.  
Estructura del texto y marco.  El capítulo se divide en 9 apartados:
1- “La casa está en orden” El autor plantea a modo de introducción las primeras teorías sobre la Biología, en ese entonces llamada historia natural, en relación de la evolución de las especies. Para esto los autores toman las ideas de Cuvier y Linneo.


2- “No todos están de acuerdo con la fijeza de las especies” El autor retoma las ideas sostenidas por Cuvier y Linneo acerca del fijismo, asegurando que las especies se transforman.


3- “Lamarck intenta revolucionar la historia natural y fracasos” A lo largo de este apartado, el autor da cuenta de la versión de generación espontánea de Lamarck acerca de la evolución y de cómo ésta fracasó debido a que, a diferencia de lo sostenido por Lamarck, los caracteres adquiridos no se heredan.


4- “Darwin emprende un viaje alrededor del mundo” En este apartado el auto narra el viaje emprendido por Darwin (1809-1882) en el año 1831 tras ser convocado por la Reina Isabel. El viaje duró cinco años y podría considerarse como el viaje más importante del mundo, en el cual, convecido por el fijisimo, encontró especies muy próximas y ligeramente parecidas.


5- “Después de veinte años, Darwin se apura a publicar el origen de las especies” Lo que le da el título a este apartado es el hecho de que, simultáneamente en otra parte del mundo, alguien estaba desarrollando un concepto similar al de selección natural. Esa persona era Alfred Russel Wallace (1823-1913), quien había llegado casi a las mismas conclusiones que Darwin.  Esto llevo a que Darwin en 1859 se decidiera a publicar finalmente El origen de las especies.


6- “A la teoría de la evolución le faltaba algo” En este corto apartado, el autor presenta una serie de anomalías que presentó la teoría darwiniana, mencionando que muchas de estas podrían haberse resulto si Darwin hubiera leído los escritos de Gregor Mendel (1822-1884) que hablaban sobre la herencia genética.


7- “Pero no para todos” Se compara Darwin con Copérnico por las consecuencias que generó su teoría. Se da cuenta del caso del estado de Tenesse, que en 1920 prohíbe enseñar la teoría darwiniana y de que en los 80, corrientes fundamentalistas norteamericanas insistieron para que la teoría de la evolución se enseñara como una “opción más”.


8- “Una confusión sobre la supervivencia del más apto” En este apartado se deja reflejado el pensamiento de Darwin y su explicación respecto al término “selección natural” que podía presentar interpretaciones erróneas, ya que  la selección no produce cambios. El término, sin embargo, fue utilizado en cuestiones sociales, naciendo así el “darwinismo social”. Algunos de sus representantes fueron Herbert Spencer y Frances Galton, este último se encargó de realizar la derivación más terrible del darwinismo social.


9- “La teoría de la evolución no es sólo una pieza más del mecanismo newtoniano” Apartado final del capítulo en el que el autor concluye exponiendo que “la selección natural se transforma en el principal mecanismo que describe la historia de la vida”.
Exposición de los argumentos del texto fuente.
El capítulo comienza introduciéndonos a las investigaciones realizadas para poder establecer un orden entre las especies, algo que es clave a la hora de diferenciar a los individuos a través de sus características. Desde el Renacimiento se obtuvieron diferentes descripciones sobre las plantas y los animales, pero Karl von Linneo (1707-1778) fue quien tuvo más éxito a la hora de intentar otorgarle un orden a las diferentes clasificaciones que existían. Basándose en los órganos reproductivos de las plantas, logró dividir el reino vegetal en 24 clases, a su vez divididas en órdenes, géneros y especies. Linneo describía a la especie como fija e inmutable, sin sufrir modificaciones a lo largo del tiempo, siendo uno de los exponentes más importantes del fijismo. 


Georges Cuvier (1769-1832) perfeccionó el sistema de clasificación, aunque también estableció la anatomía comparada y la paleontología como una ciencia autónoma. Cuvier también defendía la fijeza de las especies, sosteniendo que la extinción de diferentes especies se dieron debido a que, a lo largo de la historia del mundo, se presentaron catástrofes como mecanismos naturales para una regulación. Debido a la autoridad de Cuvier, este se transformó en el paradigma aceptado a pesar de no tener una gran solidez. A diferencia de los fijistas, los transformistas sostienen que las especies no son fijas, sino que pueden variar a lo largo del tiempo. Jean-Baptiste de Lamarck (1744-1829), transformista, fue quien sostuvo que en cada especie determinados animales podían ir cambiando sus características a través de la interacción con el ambiente. Según Lamarck en Filosofía Zoológica (1809), los seres vivos tienen a adaptarse mediante el abuso de algunas partes de su cuerpo y el descuido de otras, lo cual transmitirían a sus descendientes. A través de la transmisión hereditaria y la acumulación de ciertos caracteres, las especies se iban modificando lentamente, dando lugar a la gran diversidad. 


Charles Darwin (1809-1882), naturalista, emprendió en 1831 un viaje a través de los mares del mundo como naturalista del Beagle. Durante los cinco años que duró la expedición, la gran diversidad de especies que pudo observar lo llevó a creer cada vez menos en el fijismo y más en la probabilidad de que se produjeran cambios graduales en las especies por acción del medio ambiente, además su popularidad aumentó y comenzó a ser uno de los referentes más conocidos. Luego de leer en 1836 Ensayo sobre el principio de la población (1798) de Thomas Malthus (1766-1834), Darwin alcanzó la pieza clave que le faltaba: la selección natural. Siguiendo el concepto de selección natural de Darwin, cada camada presenta variaciones naturales y aquellos que tengan un carácter más adaptativo tendrán mejores posibilidades de llegar a reproducirse para transmitirlo a sus descendientes. La selección natural actúa en reiteradas ocasiones a favor de los rasgos adaptativos. Y como consecuencia de la acumulación de caracteres diferenciados, a través de las diferentes eras, se obtienen nuevas especies. 


La teoría de Darwin también presentó grandes interrogantes: ¿Por qué es que hay especies tan definidas y faltan los numerosos pasos intermediarios que deberían existir entre una y otras?¿Es posible que haya rasgos que no representen ninguna ventaja adaptativa?¿Cómo surgen los instintos en la evolución?¿Por qué los descendientes de especies cruzadas son estériles?. El gran problema para Darwin fue no contar con una teoría sobre la herencia que le permita explicar cómo se difundían los caracteres dentro de las poblaciones. El concepto de "selección natural" también tuvo sus dificultades, ya que podían presentarse interpretaciones erróneas debido a que la selección natural en sí no produce cambios en los individuos. 


En el noveno apartado, que da fin al capítulo, se llega a la conclusión de que la selección natural se transforma en el principal mecanismo que describe a la historia de la vida, la cual puede ser descripta, analizada y contrastada. 
Análisis ideológico del texto fuente: qué valores defiende, contra qué discurso escribe. La teoría de la evolución, como la teoría heliocéntrica de Copérnico, cambió las concepciones sobre la vida humana: el poder de Dios se vio cuestionado al caer la teoría creacionista, por lo tanto la iglesia perdió poder y se pusieron en duda muchas más teorías que hasta el momento estaban vigentes. Pero también esta teoría y los estudios que ayudaron a la formación de la misma lograron enriquecer el conocimiento científico y dar lugar a nuevas investigaciones sobre los seres vivos.
Conclusión. A través del capítulo los autores logran ampliamente el objetivo de mostrar a la ciencia como una construcción social sujeta a cambios y transformaciones, ya que la teoría de la evolución, al igual que otras grandes teorías, fue víctima de cuestionamientos y prejuicios que pudo superar mediante el avance del conocimiento científico.

Informe: Garrido, Del Río, Zárate, Figueredo, Álvarez

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Referencia Bibliográfica Chauvin Silvia y Golombek Diego. “Tercera lucha: Hasta cierto punto, hemos llegado a las mismas conclusiones. Charles Darwin versus Alfred Russell Wallace en una cordial diferencias de opiniones y la evolución de las especies”, en Científicos en el ring: luchas, pleitos y peleas en la Ciencia. Buenos Aires. Siglo XXI Editores. Ciencia que ladra, pág. 49 a 64.
Presentación del autor y del artículo leído. Tema y finalidad del texto fuente El autor Dr. Diego Andrés Golombek (Buenos Aires 1964) es un doctor en Biología que trabaja como profesor Titular Regular (Universidad Nacional de Quilmes) e Investigador Principal. Es un científico conocido principalmente por su tarea de divulgación de la ciencia en Argentina, motivo por el que ganó el premio Konex 2007. Entre sus actividades como divulgador se destaca su participación en el programa "Científicos Industria Argentina" y la edición de la colección de libros "Ciencia que ladra", que cuenta con el libro más vendido en Argentina con más de 500000 ejemplares. En el capítulo “Tercera lucha: Hasta cierto punto, hemos llegado a las mismas conclusiones […]”, Golombek plantea la controversia entre Wallace y Darwin por acreditarse la paternidad de la teoría de la evolución de las especies, comentando parte de sus propias biografías y las consecuencias que tuvo dicha teoría.
Estructura del texto y marco. El capítulo está organizado en seis apartados. Primer apartado: Trata sobre el impacto que tuvo los trabajos de Charles Darwin y Alfred Russell Wallace en las fronteras de la biología para describir los mecanismos del proceso evolutivo. Segundo apartado: “El Reino Unido de la reina Victoria” habla sobre los años de una parte del siglo XIX que tuvo que vivir el Continente Europeo y a los revolucionarios descubrimientos de Charles Lyell y de Darwin y Wallace sobre el desarrollo del mundo y la humanidad. Tercer apartado: “Charles Robert Darwin” hace hincapié en la biografía del naturalista comentando su viaje en el bergantín HMS Beagle y su libro “ El origen de las especies por medio de la selección natural, o la conservación favorecidas en la lucha por la vida”. Cuarto apartado: “Alfred Russell Wallace” trata sobre la biografía del fundador de la biogeografía evolutiva, Alfred Wallace, mencionando su viaje al bosque tropical del Amazonas con su amigo Henry Walter Bates. Quinto apartado: “Que no es lo mismo, pero es igual…” nos aclara que Darwin y Wallace habían llegado a las mismas conclusiones sobre la evolución de las especies siguiendo métodos semejantes, sin que ninguno de los dos supiera, aunque cada uno definió de manera diferente la noción de especie, coincidieron en varios puntos claves. También nos aclara sobre la carta para Darwin, escrita por Wallace, donde se le adelanta con sus mismas certezas, le describía con precisión y originalidad sus ideas principales en torno a la evolución de las especies y la selección natural. Sexto apartado: “Los orígenes del origen” hace referencia a las consecuencias positivas de la publicación de “El origen de las especies…”, donde tuvo que crearse una nueva disciplina científica, la genética. Por otra parte, Wallace, le tardó mucho en llegar el reconocimiento oficial de su obra y en 1889 publica “darwinismo”.
Exposición de los argumentos del texto fuente. El autor expone los siguientes argumentos. 1º: El significado de “evolución” ha sido el germen de discusiones sin fin entre convencidos y detractores de los argumentos científicos de Darwin y Wallace. Por otra parte Karl Marx y Friedrich Engels relacionaban estrechamente las raíces de su materialismo dialéctico con la teoría de la evolución. 2º: Durante una buena parte del siglo XIX el imperio británico vivió unos años muy especiales a la sombra de la reina Victoria, muchas colonias de la Nueva España alcanzaron su independencia, la Revolución Industrial triunfó en el Reino Unido y se sumaron los descubrimientos del geólogo Lyell y de los naturalistas Darwin y Wallace. 3º: Charles descubrió el valor de los especímenes que iba encontrando en su viaje, cuando regresó a Inglaterra ya se había transformado en un admirable naturalista y en 1859 publica “El origen de las especies por medio de la selección natural, o la conservación de las razas favorecidas en la lucha por la vida”, se trata del inicio de la gloria científica y el reconocimiento. Mientras tanto, Wallace permanecía en el archipiélago malayo junto con su amigo Henry Walter Bates hasta 1962. 4º: A Wallace se lo identifica como el fundador de la biogeografía, por haber dedicado buena parte de su vida a estudiar las diferentes especies y localizar dónde viven y por qué. Uno de sus viajes fue el del bosque tropical del Amazonas donde enviaban exóticos especímenes de animales y plantas hacia Inglaterra, llegó a recolectar más de ciento veinticinco mil especímenes a lo largo de setenta viajes por Asia. En 1868 fue galardonado con la Royal Medal de la Royal Society, recibió el grado de doctor honoris causa, viajó al continente americano para impartir conferencias de ciencia y de espiritismo. Mientras que Darwin publicaba la primera parte del gran libro “Variación de las plantas y los animales en estado doméstico” 5º: Darwin y Wallace utilizaron similares métodos para llegar a sus conclusiones, ambos se lanzaron a reconocer territorios pocos visitados del mundo, y allí recolectaron muestras y estudiaron el comportamiento de la naturaleza a partir de las observaciones directas, los dos elaboraron un diagrama ramificado en forma de árbol para mostrar los senderos de la diversidad biológica. Charles define la noción de especie como “la que permanece en general con caracteres constantes, junto a otros seres de estructura similar”. Mientras que Alfred habla de “un grupo de organismos que se diferencia de otros grupos semejantes por un conjunto de rasgos distintivos, que tiene relaciones con el entorno que no son las mismas que las dentro grupos de organismos y que tiene la capacidad de reproducirse continuamente en formas semejantes”. Si bien se diferenciaban en este punto coincidían en otros, afirmaron que hay un cambio perpetuo en le mundo y en los organismo que lo habitan, los cuales cambian permanentemente, señalaron que cada grupo de organismos procede de un antecesor común, por lo tanto hay un origen único para todos los seres vivos, descubrieron la selección natural, el mecanismo de reproducción diferencial que favorece a los mejor adaptados al entorno. En junio de 1858 Darwin recibe una carta firmada por Wallace donde le describía sus ideas principales, la reacción de Darwin fue una mezcla de asombro y desesperación ya que alguién se había adelantado en escribir sus mismas certezas. Incluso, llega a escribir una carta en la que firma que tanto él como Wallace, “hasta cierto punto, hemos llegado a las mismas conclusiones…” 6º: La publicación de “El origen de las especies…” causó una grata impresión en buena parte de la comunidad científica, aunque algunos personajes se dedicaron a postular cuestionamientos más o menos serios, pero que no consiguieron perdurar en el tiempo. Hubo de crearse toda una nueva disciplina científica, la genética, y avanzar por regiones desconocidas del estudio de la corteza terrestre, el clima, los océanos o la tectónica, porque Darwin no explicaba cómo se transmitían estas modificaciones entre las generaciones, sin diluirse.
Análisis ideológico del texto fuente: qué valores defiende, contra qué discurso escribe. Estos argumentos muestran que el autor cree que el impacto de los trabajos de Darwin y Wallace rebasó por mucho las fronteras de la biología y las ciencias naturales, preparando el terreno para que nuestra visión de la humanidad y de toda la naturaleza cambiara de manera drástica, y que parecía dejar solamente dos alternativas a los seres vivos: transformarse en una nueva especie o extinguirse. Y bajo ninguna perspectiva se sospechaba que ese fuera un camino para conducir a la humanidad hacia la anhelada perfección o el progreso. Lo cierto es que Darwin y Wallace habían encontrado un mecanismo para describir el proceso evolutivo, en el que sólo las variantes más aptas en cada generación son capaces de reproducirse, además de transmitir sus cualidades a sus descendientes. Este proceso de repite incesantemente, haciendo que cada generación se adapte mejor a las condiciones de su entorno particular, acumulando las modificaciones y transmitiéndolas de generación en generación durante millones de años.
Conclusión. Para terminar, el punto de vista del autor resulta apropiado para las consecuencias que tuvo esta teoría en la historia de la Ciencia ya que sus argumentos están orientados en las consecuencias que tuvieron los trabajos de Darwin y Wallace y su controversia por la teoría de la evolución.

Informe de lectura: Zuñiga, Páez, Aldecoa y Rao

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Referencia Bibliográfica
Nepote, Juan. Selección de textos de la colección Ciencia que ladra / Compilada por Silvina Chauvin y dirigida por Diego Golombek. Buenos Aires. Ediciones SM. 2009. Pág. 73 a 94.
Presentación del autor y artículo leído.
Finalidad del texto fuente
Juan Nepote nació en 1977 en Guadalajara (México). Estudió Física y desde 1999 se dedica a la divulgación científica, labor por la cual en 2008 obtuvo el Premio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Jalisco. Es miembro del comité editorial del Journal of Science Communication y socio titular de la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica. Ha trabajado como docente de secundaria, preparatoria y licenciatura. Ha sido becario de la American Association of Museums y del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes de México, además de involucrarse en la creación y dirección de museos interactivos y exposiciones de ciencia y tecnología en varias regiones de la República mexicana. Promotor y fundador del Coloquio Internacional de Cultura Científica en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, escribe una página dominical sobre temas de ciencia y sociedad en los diarios La Jornada Jalisco y La Jornada Michoacán, además de una columna mensual en la revista Ciencia y Desarrollo. Es autor de Más allá del océano. Ciencia y ciudadanos en Jalisco y Trieste, y de Almanaque. Historias de ciencia y poesía. Su luchador favorito es Blue Demon. La finalidad del texto fuente en darnos a conocer la importancia de los aportes que brindó Darwin a la ciencia.
Estructura del texto y macro
El texto está organizado en cuatro apartados: el primero, llamado "Sueño de una noche de verano" da una introducción la cual será explicada más adelante; luego, tenemos el apartado llamado "El viejo" donde el punto principal es la explicación sobre el concepto de evolución; el tercero, titulado "Maestro y discípulo" cuenta la vida de Darwin, en manos de Thomas Huxley; y en el último, nombrado "La suerte de una teoría" se da el concepto de "teoría" y explica el momento previo a ser aprobada.
Exposición de los argumentos del texto fuente
Como dijimos, en el primer apartado se da una introducción donde se cuenta que un hombre llamado Marcos se queda dormido en un banco de el Museo Argentino de Ciencias Naturales y al despertar se da cuenta que éste había cerrado y él se encontraba dentro, intenta encontrar la salida de distintas maneras, pero no lo consigue. Luego de buscar a alguien que pueda ayudarlo, se encuentra con un pequeño reflejo de luz que salía de la Biblioteca y decide entrar. En el segundo apartado, se cuenta que al ingresar a la sala, Marcos se encuentra con un hombre quien dice ser Darwin, sin creerle, éste le sigue la corriente para lograr encontrar la manera de salir. En este mismo apartado, Darwin le explica que no debe sentirse inhibido por la ciencia, y menos por los científicos, porque esa es la peor manera de aprender ciencia, o cualquier otra cosa. Frente a la desinformación del visitante, Darwin, se toma el trabajo de explicarle qué es la evolución diciéndole que ésta es el marco teórico de referencia de la ecología, la sistemática, la genética, la fisiología, la biología celular y molecular; que la evolución estudia los cambios que se producen en los organismos que comparten un tiempo y un lugar, es decir, de las poblaciones, y de la suerte de esos cambios; y también le explica cuál es el estudio de los biólogos evolutivos: la evolución de los organismos que existen y existieron en la Tierra, desde las primeras formas de vida hasta las especies actuales. En el tercer apartado, llega Thomas Huxley, un ferviente darwinista, quien le cuenta a Marcos la vida y obra de Darwin, desde sus antecesores, sus viajes, su comienzo en la ciencia, hasta las razones de su transcendencia en la evolución. Una de estas razones es que abandonó la creencia del fijismo de las especies e incorporó las ideas de transmutación; el primero sostenía que las especies, luego de su creación, se reproducían sin cambios, manteniéndose idénticas al tipo original. Por lo contrario, los defensores de la transmutación consideraban que la evolución se producía debido a cambios que ocurrían durante la vida de los individuos y eran transmitidos a sus descendientes. Esta incorporación fue revolucionaria para la época. En el último apartado, se explica las características, en las que acuerdan los científicos, que tienen todas las teorías: un objeto de estudio, la elaboración de explicaciones e hipótesis, y por ultimo la comprobación de esa hipótesis poniéndola en funcionamiento.
Análisis de los argumentos
En este mismo apartado, podemos darnos cuenta la dificultad que tuvo Darwin para que se la teoría acerca de la transmutación sea aprobada, a pesar de tener los argumentos que la hagan válida. Sin embargo, el hecho de que implique un cambio a fondo, produjo que sea rechazada por científicos y por la misma sociedad de la época, por esto la consideramos una teoría revolucionaria. También, pudimos observar en el apartado tres, que gracias a los antepasados adinerados que tuvo Darwin, pudo embarcarse en la fragata Beagle, la cual proponía estudiar la flora y la fauna de la costa de América del Sur durante cinco años, y de esta manera comenzar su camino en la investigación, lo cual no era la suerte de todos.
Conclusión
Consideramos que Nepote cumplió su objetivo, ya que a través de Marcos nos sentimos identificados y al leer nos producía interés saber si era realmente Darwin, y al mismo tiempo nos quedamos con mucha información valiosa acerca de este gran sucesor de la ciencia y su dificultad para que su teoría fuese aprobada.

Informe: Munier y Mascali

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Referencias bibliográficas  Nepote, Juan. Selección de textos de la colección Ciencia que ladra/ Compilada por Silvina Chauvin y dirigida por Diego Golombek. Buenos Aires. Ediciones SM. 2009. pág. 73 a 94.
Presentación del autor y artículo leído. Tema y finalidad del texto fuente El autor Juan Nepote, nació en 1977 en la ciudad de Guadalajara (México). Estudió Física y desde 1999 se ha dedicado a la divulgación científica en museos, revistas, diarios y programas radiofónicos. Es miembro del comité editorial del Journal of Science Communication y socio titular de la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica. 
Es autor de Más allá del océano. Ciencia y ciudadanos en Jalisco y Trieste, y de Almanaque. Historias de ciencia y poesía, traducido al portugués y publicado en Brasil por la Editorial de la Universidad de Campinas.
En la presentación del libro se explica acerca de la colección de divulgación científica escrita por investigadores que creen que  es hora de contar y compartir las maravillas, las grandezas y las miserias de su profesión, ya que es un saber que sino se cuenta puede volverse inútil.
El texto ¨ Sueño de una noche de verano ¨ cuenta lo que le sucedió a Marcos cuando queda encerrado en el museo de Ciencias Naturales al haberse quedado dormido cuando decidió tomar un descanso para no pasar por alto ningún detalle de las colecciones que recorrería allí. 
La finalidad del texto es explicar a través de una ficción en que consiste la teoría de la evolución mediante el relato de grandes biólogos evolutivos, como lo son Charles Darwin y Huxley.
Este texto está presentado de una forma tal que cualquiera que este interesado en leerlo lo pueda interpretar.
Estructura del texto y marco El libro Selección de textos de la colección Ciencia que ladra está dividido por capítulos. El capítulo a trabajar es el capítulo 6 ¨ Sueño en una noche de verano ¨ que abarca 21 páginas ( de la 73 a la 94), a su vez este capítulo se presenta dividido en apartados, donde Nepote propone analizar la teoría de la evolución.
  1.  Sueño en una noche de verano: En este apartado se cuenta que el protagonista (Marcos) queda encerrado en el museo de Ciencias Natrales por haberse dormido e intenta salir de diferentes maneras hasta que entra a la biblioteca del museo.
  2. El viejo: En este apartado Nepote relata el encuentro entre Marcos y Darwin y éste le ofrece al protagonista una explicación acerca de la evolución
En este apartado se toma a Charles Robert Darwin (1809 -1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930 Actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.
El segundo viaje del HMS Beagle consolidó su fama como eminente geólogo, cuyas observaciones y teorías apoyaban las ideas uniformistas de Charles Lyell,
Darwin investigó sobre el hecho de la transmutación de las especies y concibió su teoría de la selección natural en 1838
Su obra fundamental, El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida, publicada en 1859, estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones. 

3.  Maestro y discípulo:  En este apartado se cuenta la aparición de Huxley mientras que Darwin y Marcos hablaban sobre la evolución. Nepote mediante Huxley relata la historia de Darwin en sus travesías en la fragata Beagle y da una explicación acerca del concepto de fijismo y transmutación.
En este apartado Nepote toma a Darwin y a Huxley para desarrollar los conceptos mencionados anteriormente.
Thomas Henry Huxley (1825 –1895) fue un biólogo británico, conocido como el Bulldog de Darwin por su defensa de la teoría de la evolución de Charles Darwin.
Su famoso debate en 1860 con el obispo de Oxford, Samuel Wilberforce, fue un momento clave en la aceptación más amplia de la evolución, y para su propia carrera.
Huxley aceptó lentamente algunas ideas de Darwin, como la del gradualismo, y no estaba muy decidido sobre la selección natural, pero, a pesar de esto, apoyó públicamente con todo su esfuerzo a Darwin.
Huxley tuvo poca educación, y se enseñó él mismo casi todo de lo que sabía. Brillantemente, se convirtió en quizás el mejor anatomista comparativo de la segunda mitad del siglo XIX.
Su trabajo en la anatomía ha sido opacado por su apoyo controvertido a favor de la evolución, y por su extenso trabajo público en la educación científica, ambos han tenido un efecto significante en la sociedad británica y alrededor del mundo.
4        La suerte  de una teoría: Nepote plantea que es posible entender la vida estudiando los procesos pasados y los contemporáneos, haciendo observaciones, comparaciones y poniendo a prueba hipótesis.
En este apartado se explica el concepto de teoría y se continúa con la explicación de la evolución. Además se cuenta que los protagonistas de la historia esperaban la llegada de algunos colegas ya que deberían resolver un asunto pendiente con Germán Burmeister, quién había sido el director del museo durante 30 años hasta su fallecimiento.
En este apartado Nepote toma a Huxley y a Darwin.
Exposición de los argumentos del texto fuente  Nepote propone analizar la teoría de la evolución.
En el apartado Sueño en una noche de verano Nepote cuenta que Marcos visitó el museo de Ciencias Naturales porque según él son buenos lugares para descansar, sobre todo en verano. Cuenta el recorrido que fue realizando hasta que decidió tomar un descanso antes de continuar para no pasar por alto ningún detalle, pero se queda dormido y cuando se despertó el museo había cerrado, entonces buscó la manera para poder salir y recordó que un empleado de limpieza le había contado que hacia unos años el antiguo director falleció a causa de una caída por las escaleras del antiguo edificio del museo, sus cenizas se encontraban allí y que ¨ alguien recorre los pasillos en las noches ¨.
En uno de los intentos por querer encontrar la salida se encontró con la biblioteca y a medida que se acercaba a ésta oía el rumor de una voz que cada vez era más intensa y decide entrar.
En el apartado El viejo Nepote relata los hechos a partir de la entrada de Marcos a la biblioteca. Además Nepote explica que Marcos ve a un viejo sentado que dice ser Darwin, aunque no le creía decide escucharlo para obtener la llave y poder salir. El viejo comienza a contarle su historia y explica el por qué está allí. Además le explica el concepto de evolución, donde dice que la evolución es el marco teórico de referencia de la ecología, la sistemática, la genética, la fisiología, la biología celular y molecular. También estudia  los procesos que producen y mantienen la diversidad de la vida. Luego continúa con el estudio de los biólogos evolutivos y explica que sus estudios son en base a los organismos que existieron y existen en la Tierra, desde las primeras formas hasta las especies actuales.
Marcos sabía que el viejo no lo ayudaría a salir, pero decide quedarse  escuchándolo porque la charla le parecía interesante.
En el apartado Maestro y discípulo Nepote relata el encuentro entre Marcos, Darwin y Huxley quién comienza a contarle a Marcos sobre la historia de Darwin, acerca de sus estudios, viajes como el de la fragata Beagle y teorías enunciadas, como la historia estaba interesante Marcos se deja de interesar por encontrar la salida y está dispuesto a seguir escuchando. Nepote mediante Huxley le explica a Marcos que Darwin abandonó la creencia del fijismo de las especies e incorporó las ideas de transmutación, explica que éstas eran dos concepciones opuestas sobre el origen de las especies, que el fijismo sostenía que las especies, luego de su creación, se reproducían sin cambios, manteniéndose idénticas al tipo original y que para éste las especies habían sido creadas por un ser superior en forma independiente unas de otras, en cambio los defensores de la transmutación, según Huxley, consideraban que la evolución se producía debido a los cambios que ocurrían durante la vida de los individuos.
Nepote utiliza a Huxley para relatar que Darwin dedicó sus días y la salud que le quedaba (ya que había contraído una enfermedad infecciosa durante su viaje a Sudamérica) a estudiar el material, agregando evidencia de que la evolución efectivamente ocurre y también a construir las teorías acerca de cómo ocurre.
En el apartado La suerte de una teoría Nepote cuenta que es posible entender la vida estudiando los procesos pasados y los contemporáneos, haciendo observaciones, comparaciones y poniendo a prueba hipótesis.
Explica que la evolución es un conjunto de teorías que explican cómo y por qué cambian las poblaciones de plantas, animales y microorganismos, luego explica qué es una teoría para la ciencia a lo que se responde que no hay un único concepto o definición de la misma ya que la mayoría de los científicos acuerdan en algunas características que tienen todas las teorías.
Análisis ideológico del texto fuente  El capitulo en general, Nepote, explica la teoría de la evolución, ya que ésta es el marco teórico de referencia de la ecología, la sistemática, la genética, la fisiología, la biología celular y molecular. Además la misma, estudia los procesos que producen y mantienen la diversidad de la vida. Las poblaciones de cualquier especie sufren cambios de generación en generación, y ésta estudia cómo se originan esos cambios y por qué algunos prosperan y otros mueren con los organismos en que se han originado. También se encarga de estudiar los cambios que se producen en los organismos que comparten un tiempo y un lugar, es decir, de las poblaciones, y la suerte de esos cambios.
Además se explica el concepto de fijismo y la transmutación donde el fijismo sostenía que las especies, luego de su creación, se reproducían sin cambios, manteniéndose idénticas al tipo original y que para éste las especies habían sido creadas por un ser superior en forma independiente unas de otras, pero que los defensores de la transmutación consideraban que la evolución se producía debido a los cambios que ocurrían durante la vida de los individuos.
Por otra parte, Nepote, explica que la evolución es un conjunto de teorías que explica cómo y por qué cambian las poblaciones de plantas, animales y microorganismos
Nepote toma a Darwin y a Huxley para explicar la teoría de la evolución en base a los estudios realizados por ellos o por otros biólogos evolutivos. 
Conclusión El texto logra su finalidad ya que mediante una ficción explica la teoría evolutiva por medio de relatos realizados por Darwin y Huxley en el transcurso de la noche en el que el protagonista queda encerrado en el mueso. Según Darwin, es posible entender la vida estudiando los procesos pasados y los contemporáneos, haciendo observaciones, comparaciones y poniendo a prueba hipótesis. Además en sus relatos explican diferentes conceptos como el fijismo, la transmutación y la teoría, donde se explica que las teorías científicas corren una suerte muy distinta de la de los descubrimientos, en especial cuando presentan ideas novedosas ya que la misma comunidad científica puede rechazarlas o ignorarlas por años y fue esa suerte la que corrió la teoría de la evolución porque fue rechazada por mucho de los científicos y por la sociedad de su época.

Guía nº4

martes, 26 de junio de 2012 Category : 0

Tema: Sucesión de teorías
Caso: Las teorías de la evolución: ¿Darwin vs Wallace?

Contenidos:
Sucesión de teorías. Evolución de las teorías referidas a un mismo ámbito. Comunidad científica y consenso. Las teorías rivales.  El problema de la inconmensurabilidad y la continuidad en los conceptos y en los resultados. La carga teórica en toda observación. Sub determinación de la teoría por los datos y el problema de la puesta a prueba de las teorías. Discusiones sobre el progreso en ciencia de acuerdo con las diferentes perspectivas en la nueva filosofía de la ciencia. Las teorías auxiliares como instrumentos de medida.

Materiales de estudio:
1.      Moledo, Leonardo. Magnani, Esteban. (2009). Darwin y la teoría de la evolución”, en Diez teorías que conmovieron el mundo. De Copérnico al Big Bang. Buenos Aires. Capital Intelectual. 2011. Claves de la ciencia N°1. Capítulo 1. Pág. 97 a 122.
2.      Sánchez Ron, José M. “Es como confesar un crimen”: Darwin, en Como al león por sus garras. Antología personal de momentos estelares de la Ciencia. Madrid. Debate. 2009. Pág. 106 a 113.
3.      Nepote Juan. Selección de textos de la colección Ciencia que ladra / Compilada por Silvina Chauvin y dirigida por Diego Golombek. Buenos Aires. Ediciones SM. 2009. Pág. 73 a 94.
4.      Tercera lucha: “Hasta cierto punto, hemos llegado a las mismas conclusiones”. Charles Darwin versus Alfred Russell Wallace en una cordial diferencia de opiniones y la evolución de las especies, en Científicos en el ring: luchas, pleitos y peleas en la Ciencia. Buenos Aires. Siglo Veintiuno Editores. Ciencia que ladra / Compilada por Silvina Chauvin y dirigida por Diego Golombek. Pág. 49 a 64.

Consignas:
ü      Presente un informe de lectura de los textos.  [Entrega: 3 de Julio]
ü      Puntualice los argumentos centrales de cada texto mediante diapositivas para presentarlos oralmente a sus compañeros.
ü      Identifique en un hecho de actualidad la aplicación del evolucionismo en las Ciencias Sociales. Justifique teóricamente.

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